Comments on: Σχολεία: τα χρειαζόμαστε? http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/ Σχολιασμός για την κοινωνία και τον πολιτισμό μας, με τη ματιά των Social Media και των αλλαγών που φέρνουν. Thu, 19 Jan 2012 12:41:26 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 By: ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ BDJ http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-105302 ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ BDJ Wed, 07 May 2008 11:56:36 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-105302 ΤΑ ΥΠΟΤΙΘΕΜΕΝΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΙΝΑΙ Η ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΕΙΣ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΝΑ ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΜΑΣ, ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΜΑΣ, ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ, ΑΛΛΑ ΤΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ. ΑΠΟ ΕΝΑ ΓΕΓΟΝΟΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΑΤΕ ΔΕΔΟΜΕΝΟ ΕΜΕΙΣ ΕΜΠΙΣΤΕΥΟΜΑΣΤΕ ΤΗ ΜΙΣΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΗΚΑΝ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ. ΑΛΛΑ ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ, ΑΛΛΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΙ ΝΑ ΚΡΥΒΕΤΕ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΜΑΣ. ΛΟΙΠΟΝ ΑΣ ΑΝΟΙΞΟΥΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΕΙ ΜΕ ΚΑΘΕ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ ΣΑΣ ΑΝΑΓΚΑΣΑΝ ΝΑ ΘΕΩΡΕΙΤΕ ‘ΖΩΗ’. ΞΕΡΕΤΕ ΠΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΟΥΝ ΤΗ ΛΕΞΗ ΖΩΗ? ΕΓΩ ΘΑ ΣΑΣ ΠΩ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΜΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΟΥ ΘΑΡΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΙΣΚΟΥ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΑΣ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΑΣ. ΙΣΩΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΑΝ ΤΟ ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΜΕ. ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΟΥΝ ΑΥΤΟ ΤΟ ΚΥΚΛΟ ΛΟΓΩ ΚΕΡΔΟΥΣ. ΠΟΥ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΝ ΝΑ ΚΕΡΔΙΖΟΥΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΙΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΕΑΝ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗ ΜΕΡΑ 10 ΩΡΕΣ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΚΑΤΟΡΘΩΣΟΥΝ ΟΛΑ. ΑΥΤΟΙ, ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΙΣΟΥΝ ΠΩΣ ‘ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ’. ΜΑ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΟΥΝ ΑΥΤΗ ΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ? ΠΟΙΟΣ ΕΙΠΕ ΠΩΣ ΚΑΘΕ ΜΥΑΛΟ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΘΥΜΑΤΑΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ? ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΘΥΜΑΤΑΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΠΕΝΤΕ ΧΡΟΝΙΑ? ΑΛΛΑ ΤΙ ΠΕΙΡΑΖΕΙ. ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΔΕΙΞΕΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΕΝΗΣ ΤΗ ΚΑΡΤΕΛΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΠΟΥ ΣΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΔΕΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ΚΑΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ ΓΙΑ ΕΚΕΙΝΗ ΤΗ ΣΤΙΜΗ, ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ. ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΜΙΚΡΟ. ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΜΕΓΑΛΟ ΑΠΟ ΟΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟΥΣ ΕΦΙΑΛΤΕΣ ΜΑΣ. Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, Η ΕΦΗΒΕΙΑ, ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ, ΟΙ ΓΝΩΡΙΜΙΕΣ, ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ, ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΟΣ Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΠΛΑΘΕΤΑΙ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΙΩΣΗ. ΚΑΙ ΜΕΤΑ Η ΕΝΗΛΙΚΙΩΣΗ, ΘΑ ΚΟΙΤΑΕΙ ΠΙΣΩ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ. Η ΕΦΗΒΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΑΣ ΠΟΥ ΧΤΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΑΣ. ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΗΛΙΚΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΕΤΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΥΑΛΩΤΗ ΚΑΙ ΒΓΑΖΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΑΝΕΝΟΧΛΗΤΟΙ ΩΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΗΡΕΑΣΤΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΦΙΛΟΣ Η ΣΥΜΜΑΘΗΤΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΙΔΗ, Ο ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΣ, ΟΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ, ΤΑ ΚΟΜΠΛΕΞ, ΟΙ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ, ΤΑ ΓΟΥΣΤΑ. ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΒΑΛΕΙ Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ. ΚΑΙ ΑΚΟΜΗ ΚΙ ΑΝ ΔΙΑΦΕΡΕΤΕ ΑΠΟ ΚΑΠΟΙΟΥΣ, ΓΙΝΕΣΤΕ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΑΣ ΔΕΧΤΟΥΝ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΣΑΣ ΚΟΡΟΪΔΕΥΟΥΝ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗ ΣΑΣ ΑΠΟΜΟΝΩΣΟΥΝ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΣΑΣ ΕΚΒΙΑΖΟΥΝ. ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΠΕΙΘΑΡΧΕΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΕΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΕΙΝΑΙ Ο ΣΥΜΒΙΒΑΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΕΜΕΛΙΑ ΕΓΙΝΕ ΠΙΑ ΑΣΥΝΕΙΔΗΣΙΑ, ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΗΘΙΝΕΣ ΦΙΛΙΕΣ ΕΓΙΝΑΝ ΨΕΥΤΙΚΕΣ. ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΓΙΝΑΝ ΚΟΙΝΑ. ΚΑΙ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ‘ΜΟΔΑ’ ΕΓΙΝΕ ΝΟΜΟΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΚΤΗΡΙΟ ΑΝΑΠΛΑΣΗΣ ΨΥΧΩΝ. ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ. ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ‘ΚΥΡΙΑΡΧΟΥΣ’. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΕΞΩ. ΓΟΝΕΙΣ, ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ. ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ. ΚΙ ΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΩΝ ‘ΚΥΡΙΑΡΧΩΝ’ ΕΙΝΑΙ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΟΥΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥΣ ΘΕΛΗΣΗ, ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΜΑΣ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΜΑΣ ΚΥΡΙΑΡΧΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ. ΚΑΙ ΑΣ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΟΠΩΣ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΙΠΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΑ. ΠΟΣΟ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΛΟΥΤΙΖΟΥΝ? ΝΟΜΙΖΕΤΕ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΙΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΕ ΑΛΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ? ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΟ ΔΙΟΡΘΩΝΟΥΝ? ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΕΡΕΙ. ΜΕΤΑ ΠΩΣ ΘΑ ΕΠΙΒΙΩΣΟΥΝ ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ? ΦΥΣΙΚΑ ΘΑ ΚΛΕΙΣΟΥΝ. ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ Η ΜΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΕΣ ΠΛΕΥΡΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝΟΥΝ ΤΟ ΑΠΛΟ ΕΓΚΛΗΜΑ. ΚΑΙ ΘΑ ΣΑΣ ΠΩ ΚΑΙ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ, ΞΕΡΩ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΣΚΟΤΩΘΗΚΑΝ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΒΑΛΛΕΙ ΑΥΤΗ Η ΜΙΚΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΥ ΛΕΓΕΤΕ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΚΑΙ ΝΑΙ, ΕΧΟΥΝ ΝΟΜΟΥΣ, ΝΟΜΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝ ΔΕΝ ΤΗΡΗΘΟΥΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΤΙΜΩΡΙΑ. Η ΜΑΛΛΟΝ, ΤΙΜΩΡΙΕΣ. Η ΠΡΩΤΗ, ΚΑΙ ΜΑΝΤΕΥΩ ΟΤΙ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΡΚΕΤΑ ΓΝΩΣΤΗ, ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ. ΑΝ ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΔΙΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΕΙΑΣ, ΤΟΤΕ, ΤΟ ΤΙΜΗΜΑ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΙ ΕΝΑ ‘ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ’ ΜΕ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. ΚΑΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗ ΚΟΙΝΟΤΥΠΗ ΠΛΕΙΟΨΗΦΕΙΑ ΠΟΥ ΟΝΟΜΑΖΕΤΕ ‘ΠΑΙΔΙΑ’ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΟΥ ΦΤΙΑΧΝΕΙ ΑΥΤΗ ΤΗ ΠΛΕΙΟΨΗΦΕΙΑ. Ο ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ ΤΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ. ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ? ΚΟΙΤΑΞΤΕ ΓΥΡΩ ΣΑΣ. ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ. ΕΤΑΙΡΙΕΣ, ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ, ΠΙΟΝΙΑ. ΕΙΝΑΙ ΕΝΑΣ ΚΟΣΜΟΣ ΠΟΥ ΚΙΝΗΤΕ ΕΧΟΝΤΑΣ ΕΜΑΣ ΣΤΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ. ΕΜΕΙΣ ΤΟΥΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ. ΚΑΙ ΑΥΤΟΙ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΜΑΣ ΤΑ ΔΙΝΟΥΝ ΠΙΣΩ. ΕΜΕΙΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ. ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΑΠΟ ΑΨΥΧΕΣ ΙΝΕΣ. ΚΑΚΕΣ ΠΑΡΕΕΣ. ΚΑΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ, ΟΛΑ AYTA ΠΟΥ ΕΜΕΙΣ ΝΟΜΙΖΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ Η ΕΦΗΒΕΙΑ. ΔΕΝ ΑΝΑΡΩΤΗΘΗΚΑΤΕ ΠΟΤΕ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ? ΠΟΙΟΣ ΟΡΙΖΕΙ ΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ? ΤΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΕΙΝΑΙ Η ΕΦΗΒΕΙΑ? ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙ? ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΟΙΟ ΣΚΟΠΟ. ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟ. ΑΠΟ ΕΚΕΙΝΟΥΣ Η ΕΦΗΒΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΤΣΙΓΑΡΑ, ΤΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ, ΤΟ ΣΕΞ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΦΥΣΙΚΑ. ΑΛΛΑ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΠΟΥ ΕΚΕΙΝΟΥΣ ΣΥΜΦΕΡΟΥΝ. ΠΟΥ ΧΡΟΝΙΑ ΨΙΘΥΡΙΖΟΥΝ ΣΤΑ ΑΥΤΙΑ ΜΑΣ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ, ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΩΣΤΟ. Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ. ΜΕΣΑ ΣΕ ΧΡΥΣΑ ΚΟΥΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΒΡΙΣΚΕΙΣ ΠΑΝΤΟΤΕ ΚΟΣΜΗΜΑΤΑ. ΑΥΤΑ ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΥΤΙΑ ΠΛΗΡΩΣΑΜΕ, ΣΕ ΑΥΤΑ ΚΛΕΙΣΤΗΚΑΜΕ, ΚΑΙ ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΟΛΟΙ ΤΟ ΕΧΟΥΜΕ, ΑΛΛΑ ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΤΟΛΜΑΕΙ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ. ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΛΑΘΟΣ. ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΟΛΩΝ ΝΑ ΤΟ ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ. ΓΙΑ ΤΟ ΜΩΡΟ ΠΟΥ ΘΑ ΓΕΝΝΗΘΕΙ. ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΜΕ ΜΙΑ ΑΛΗΘΙΝΗ ΖΩΗ. ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΞΕΧΑΣΤΗΚΑΝ ΟΠΩΣ: ΕΠΙΛΟΓΕΣ, ΑΛΗΘΕΙΑ, ΑΓΑΠΗ, ΜΕΛΛΟΝ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ, ΦΙΛΙΑ, ΔΥΝΑΜΗ, ΛΟΓΙΚΗ, ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ, ΣΕΒΑΣΜΟ, ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ, ΗΘΙΚΗ, ΕΠΙΠΕΔΟ, ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ. ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ. ΑΛΛΑ ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΝΟΜΟΙ ΣΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΟΛΥΤΕΛΕΣ Η ΟΧΙ ΚΤΗΡΙΑ ΠΟΥ ΟΝΟΜΑΖΟΝΤΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ. ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΕΙΣΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΓΕΝΝΙΕΣΑΙ, ΕΞΕΛΙΣΣΕΣΑΙ. ΚΑΙ ΑΝ ΛΑΒΟΥΜΕ ΥΠΟΨΗ ΜΑΣ ΟΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΛΑΚΗ ΕΚΕΙΝΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΑΠΟ ΟΤΑΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΛΙΣ 7, ΚΑΙ ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΕΝΗΛΙΚΙΩΘΟΥΝ, ΤΟΤΕ ΟΛΗ Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΕΤΕ Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΟΥΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΗΣ ΝΑΡΚΩΜΕΝΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΚΕΦΑΛΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΝ ΕΤΑΙΡΙΩΝ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΕΤΕ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΗΤΗ ΑΔΥΝΑΜΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ, ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΙΔΕΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΑΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ. Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΓΕΝΝΗΘΗΚΑΜΕ ΣΕ ΕΝΑΝ ΔΙΑΛΥΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ. ΜΕΓΑΛΩΣΑΜΕ ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΟΜΕΝΗ ΠΛΥΣΗ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ. ΜΕ ΛΑΘΟΣ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΠΟΥ ΟΜΩΣ ΚΑΤΑΦΕΡΑΝ ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΙΣΟΥΝ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΔΕΔΟΜΕΝΑ. ΛΕΝΕ ΟΤΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΕΞΕΛΙΣΣΕΤΕ. ΑΛΛΑ ΠΩΣ? ΓΙΝΕΤΕ ΠΙΟ ΨΕΥΤΙΚΟΣ ΠΙΟ ΠΡΟΣΤΥΧΟΣ. ΧΩΡΙΣ ΑΡΕΤΕΣ. ΧΩΡΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ. ΕΙΣΤΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΣΑΣ ΕΙΠΑΝ. ΖΕΙΤΕ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥΣ ΟΠΩΣ ΣΑΣ ΤΗ ΠΡΟΣΕΦΕΡΑΝ. ΣΑΣ ΑΝΑΓΚΑΖΟΥΝ ΝΑ ΤΡΩΤΕ ΔΗΛΗΤΗΡΙΑΣΜΕΝΟ ΦΑΓΗΤΟ, ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ΤΟ ΚΑΤΑΠΙΝΕΤΕ. ΣΑΝ ΥΠΟΒΑΛΟΥΝ ΜΙΑ ΡΟΥΤΙΝΑ, ΚΙ ΕΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΕΤΕ ΤΗ ΖΩΗ ΣΑΣ ΣΕ ΑΥΤΗ. ΣΠΕΙΡΟΥΝ ΑΡΡΩΣΤΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ. ΜΕΣΑ ΣΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΛΙΓΟΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΗ ΓΗ, ΜΑΣ ΑΦΑΙΡΟΥΝ 12 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ. ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ. ΑΥΤΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΒΑΣΕΙΣ ΜΙΑΣ ΚΑΡΙΕΡΑΣ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. ΕΙΣΤΕ ΕΣΕΙΣ. ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. ΑΥΤΑ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΠΩ ΓΙΑ ΤΩΡΑ. ΤΑ ΥΠΟΤΙΘΕΜΕΝΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΙΝΑΙ Η ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΕΙΣ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΝΑ ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΜΑΣ, ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΜΑΣ, ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ, ΑΛΛΑ ΤΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ. ΑΠΟ ΕΝΑ ΓΕΓΟΝΟΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΑΤΕ ΔΕΔΟΜΕΝΟ ΕΜΕΙΣ ΕΜΠΙΣΤΕΥΟΜΑΣΤΕ ΤΗ ΜΙΣΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΗΚΑΝ ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ. ΑΛΛΑ ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ, ΑΛΛΑ ΣΥΝΕΧΙΖΕΙ ΝΑ ΚΡΥΒΕΤΕ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΜΑΣ. ΛΟΙΠΟΝ ΑΣ ΑΝΟΙΞΟΥΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΕΙ ΜΕ ΚΑΘΕ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ ΣΑΣ ΑΝΑΓΚΑΣΑΝ ΝΑ ΘΕΩΡΕΙΤΕ ‘ΖΩΗ’. ΞΕΡΕΤΕ ΠΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΟΥΝ ΤΗ ΛΕΞΗ ΖΩΗ? ΕΓΩ ΘΑ ΣΑΣ ΠΩ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΜΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΟΥ ΘΑΡΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΙΣΚΟΥ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΑΣ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΑΣ. ΙΣΩΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΑΝ ΤΟ ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΜΕ. ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΟΥΝ ΑΥΤΟ ΤΟ ΚΥΚΛΟ ΛΟΓΩ ΚΕΡΔΟΥΣ. ΠΟΥ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΝ ΝΑ ΚΕΡΔΙΖΟΥΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΙΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΕΑΝ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗ ΜΕΡΑ 10 ΩΡΕΣ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΚΑΤΟΡΘΩΣΟΥΝ ΟΛΑ. ΑΥΤΟΙ, ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΙΣΟΥΝ ΠΩΣ ‘ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ’. ΜΑ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΟΥΝ ΑΥΤΗ ΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ? ΠΟΙΟΣ ΕΙΠΕ ΠΩΣ ΚΑΘΕ ΜΥΑΛΟ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΘΥΜΑΤΑΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ? ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΘΥΜΑΤΑΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΠΕΝΤΕ ΧΡΟΝΙΑ? ΑΛΛΑ ΤΙ ΠΕΙΡΑΖΕΙ. ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΔΕΙΞΕΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΕΝΗΣ ΤΗ ΚΑΡΤΕΛΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΠΟΥ ΣΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΔΕΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ΚΑΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ ΓΙΑ ΕΚΕΙΝΗ ΤΗ ΣΤΙΜΗ, ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ. ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΜΙΚΡΟ. ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΜΕΓΑΛΟ ΑΠΟ ΟΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟΥΣ ΕΦΙΑΛΤΕΣ ΜΑΣ. Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, Η ΕΦΗΒΕΙΑ, ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ, ΟΙ ΓΝΩΡΙΜΙΕΣ, ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ, ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΟΣ Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΠΛΑΘΕΤΑΙ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΙΩΣΗ. ΚΑΙ ΜΕΤΑ Η ΕΝΗΛΙΚΙΩΣΗ, ΘΑ ΚΟΙΤΑΕΙ ΠΙΣΩ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ. Η ΕΦΗΒΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΑΣ ΠΟΥ ΧΤΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΑΣ. ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΗΛΙΚΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΕΤΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΥΑΛΩΤΗ ΚΑΙ ΒΓΑΖΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΑΝΕΝΟΧΛΗΤΟΙ ΩΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΗΡΕΑΣΤΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΦΙΛΟΣ Η ΣΥΜΜΑΘΗΤΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΙΔΗ, Ο ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΣ, ΟΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ, ΤΑ ΚΟΜΠΛΕΞ, ΟΙ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ, ΤΑ ΓΟΥΣΤΑ. ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΒΑΛΕΙ Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ. ΚΑΙ ΑΚΟΜΗ ΚΙ ΑΝ ΔΙΑΦΕΡΕΤΕ ΑΠΟ ΚΑΠΟΙΟΥΣ, ΓΙΝΕΣΤΕ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΑΣ ΔΕΧΤΟΥΝ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΣΑΣ ΚΟΡΟΪΔΕΥΟΥΝ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗ ΣΑΣ ΑΠΟΜΟΝΩΣΟΥΝ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΣΑΣ ΕΚΒΙΑΖΟΥΝ. ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΠΕΙΘΑΡΧΕΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΕΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΕΙΝΑΙ Ο ΣΥΜΒΙΒΑΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΕΜΕΛΙΑ ΕΓΙΝΕ ΠΙΑ ΑΣΥΝΕΙΔΗΣΙΑ, ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΗΘΙΝΕΣ ΦΙΛΙΕΣ ΕΓΙΝΑΝ ΨΕΥΤΙΚΕΣ. ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΕΓΙΝΑΝ ΚΟΙΝΑ. ΚΑΙ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ‘ΜΟΔΑ’ ΕΓΙΝΕ ΝΟΜΟΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΚΤΗΡΙΟ ΑΝΑΠΛΑΣΗΣ ΨΥΧΩΝ. ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ. ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ‘ΚΥΡΙΑΡΧΟΥΣ’. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΕΞΩ. ΓΟΝΕΙΣ, ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ. ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ. ΚΙ ΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΩΝ ‘ΚΥΡΙΑΡΧΩΝ’ ΕΙΝΑΙ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΟΥΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥΣ ΘΕΛΗΣΗ, ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΜΑΣ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΟΥΣ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΜΑΣ ΚΥΡΙΑΡΧΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ. ΚΑΙ ΑΣ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΟΠΩΣ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΙΠΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΑ. ΠΟΣΟ ΑΠΟΔΟΤΙΚΟ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΛΟΥΤΙΖΟΥΝ? ΝΟΜΙΖΕΤΕ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΙΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΕ ΑΛΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ? ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΟ ΔΙΟΡΘΩΝΟΥΝ? ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΕΡΕΙ. ΜΕΤΑ ΠΩΣ ΘΑ ΕΠΙΒΙΩΣΟΥΝ ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ? ΦΥΣΙΚΑ ΘΑ ΚΛΕΙΣΟΥΝ. ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ Η ΜΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΕΣ ΠΛΕΥΡΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝΟΥΝ ΤΟ ΑΠΛΟ ΕΓΚΛΗΜΑ. ΚΑΙ ΘΑ ΣΑΣ ΠΩ ΚΑΙ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ, ΞΕΡΩ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΣΚΟΤΩΘΗΚΑΝ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΒΑΛΛΕΙ ΑΥΤΗ Η ΜΙΚΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΥ ΛΕΓΕΤΕ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΚΑΙ ΝΑΙ, ΕΧΟΥΝ ΝΟΜΟΥΣ, ΝΟΜΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝ ΔΕΝ ΤΗΡΗΘΟΥΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΤΙΜΩΡΙΑ. Η ΜΑΛΛΟΝ, ΤΙΜΩΡΙΕΣ. Η ΠΡΩΤΗ, ΚΑΙ ΜΑΝΤΕΥΩ ΟΤΙ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΡΚΕΤΑ ΓΝΩΣΤΗ, ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ. ΑΝ ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΔΙΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΕΙΑΣ, ΤΟΤΕ, ΤΟ ΤΙΜΗΜΑ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΙ ΕΝΑ ‘ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ’ ΜΕ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. ΚΑΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗ ΚΟΙΝΟΤΥΠΗ ΠΛΕΙΟΨΗΦΕΙΑ ΠΟΥ ΟΝΟΜΑΖΕΤΕ ‘ΠΑΙΔΙΑ’ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΟΥ ΦΤΙΑΧΝΕΙ ΑΥΤΗ ΤΗ ΠΛΕΙΟΨΗΦΕΙΑ. Ο ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ ΤΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ. ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ? ΚΟΙΤΑΞΤΕ ΓΥΡΩ ΣΑΣ. ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ. ΕΤΑΙΡΙΕΣ, ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ, ΠΙΟΝΙΑ. ΕΙΝΑΙ ΕΝΑΣ ΚΟΣΜΟΣ ΠΟΥ ΚΙΝΗΤΕ ΕΧΟΝΤΑΣ ΕΜΑΣ ΣΤΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ. ΕΜΕΙΣ ΤΟΥΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ. ΚΑΙ ΑΥΤΟΙ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΜΑΣ ΤΑ ΔΙΝΟΥΝ ΠΙΣΩ. ΕΜΕΙΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ. ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΑΠΟ ΑΨΥΧΕΣ ΙΝΕΣ. ΚΑΚΕΣ ΠΑΡΕΕΣ. ΚΑΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ, ΟΛΑ AYTA ΠΟΥ ΕΜΕΙΣ ΝΟΜΙΖΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ Η ΕΦΗΒΕΙΑ. ΔΕΝ ΑΝΑΡΩΤΗΘΗΚΑΤΕ ΠΟΤΕ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ? ΠΟΙΟΣ ΟΡΙΖΕΙ ΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ? ΤΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΕΙΝΑΙ Η ΕΦΗΒΕΙΑ? ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙ? ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΟΙΟ ΣΚΟΠΟ. ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟ. ΑΠΟ ΕΚΕΙΝΟΥΣ Η ΕΦΗΒΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΤΣΙΓΑΡΑ, ΤΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ, ΤΟ ΣΕΞ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΦΥΣΙΚΑ. ΑΛΛΑ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΠΟΥ ΕΚΕΙΝΟΥΣ ΣΥΜΦΕΡΟΥΝ. ΠΟΥ ΧΡΟΝΙΑ ΨΙΘΥΡΙΖΟΥΝ ΣΤΑ ΑΥΤΙΑ ΜΑΣ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ, ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΩΣΤΟ. Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ. ΜΕΣΑ ΣΕ ΧΡΥΣΑ ΚΟΥΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΒΡΙΣΚΕΙΣ ΠΑΝΤΟΤΕ ΚΟΣΜΗΜΑΤΑ. ΑΥΤΑ ΤΑ ΧΡΥΣΑ ΚΟΥΤΙΑ ΠΛΗΡΩΣΑΜΕ, ΣΕ ΑΥΤΑ ΚΛΕΙΣΤΗΚΑΜΕ, ΚΑΙ ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΟΛΟΙ ΤΟ ΕΧΟΥΜΕ, ΑΛΛΑ ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΤΟΛΜΑΕΙ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ. ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΛΑΘΟΣ. ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΟΛΩΝ ΝΑ ΤΟ ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ. ΓΙΑ ΤΟ ΜΩΡΟ ΠΟΥ ΘΑ ΓΕΝΝΗΘΕΙ. ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΜΕ ΜΙΑ ΑΛΗΘΙΝΗ ΖΩΗ. ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΞΕΧΑΣΤΗΚΑΝ ΟΠΩΣ: ΕΠΙΛΟΓΕΣ, ΑΛΗΘΕΙΑ, ΑΓΑΠΗ, ΜΕΛΛΟΝ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ, ΦΙΛΙΑ, ΔΥΝΑΜΗ, ΛΟΓΙΚΗ, ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ, ΣΕΒΑΣΜΟ, ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ, ΗΘΙΚΗ, ΕΠΙΠΕΔΟ, ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ. ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ. ΑΛΛΑ ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΝΟΜΟΙ ΣΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΟΛΥΤΕΛΕΣ Η ΟΧΙ ΚΤΗΡΙΑ ΠΟΥ ΟΝΟΜΑΖΟΝΤΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ. ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΕΙΣΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΓΕΝΝΙΕΣΑΙ, ΕΞΕΛΙΣΣΕΣΑΙ. ΚΑΙ ΑΝ ΛΑΒΟΥΜΕ ΥΠΟΨΗ ΜΑΣ ΟΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΛΑΚΗ ΕΚΕΙΝΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΑΠΟ ΟΤΑΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΛΙΣ 7, ΚΑΙ ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΕΝΗΛΙΚΙΩΘΟΥΝ, ΤΟΤΕ ΟΛΗ Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΕΤΕ Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΟΥΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΗΣ ΝΑΡΚΩΜΕΝΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΚΕΦΑΛΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΝ ΕΤΑΙΡΙΩΝ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΕΤΕ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΗΤΗ ΑΔΥΝΑΜΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ, ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΙΔΕΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΟΛΟ ΤΟΝ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΑΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ. Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΓΕΝΝΗΘΗΚΑΜΕ ΣΕ ΕΝΑΝ ΔΙΑΛΥΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ. ΜΕΓΑΛΩΣΑΜΕ ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΟΜΕΝΗ ΠΛΥΣΗ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ. ΜΕ ΛΑΘΟΣ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΠΟΥ ΟΜΩΣ ΚΑΤΑΦΕΡΑΝ ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΙΣΟΥΝ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΔΕΔΟΜΕΝΑ. ΛΕΝΕ ΟΤΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΕΞΕΛΙΣΣΕΤΕ. ΑΛΛΑ ΠΩΣ? ΓΙΝΕΤΕ ΠΙΟ ΨΕΥΤΙΚΟΣ ΠΙΟ ΠΡΟΣΤΥΧΟΣ. ΧΩΡΙΣ ΑΡΕΤΕΣ. ΧΩΡΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ. ΕΙΣΤΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΣΑΣ ΕΙΠΑΝ. ΖΕΙΤΕ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥΣ ΟΠΩΣ ΣΑΣ ΤΗ ΠΡΟΣΕΦΕΡΑΝ. ΣΑΣ ΑΝΑΓΚΑΖΟΥΝ ΝΑ ΤΡΩΤΕ ΔΗΛΗΤΗΡΙΑΣΜΕΝΟ ΦΑΓΗΤΟ, ΚΑΙ ΕΣΕΙΣ ΤΟ ΚΑΤΑΠΙΝΕΤΕ. ΣΑΝ ΥΠΟΒΑΛΟΥΝ ΜΙΑ ΡΟΥΤΙΝΑ, ΚΙ ΕΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΕΤΕ ΤΗ ΖΩΗ ΣΑΣ ΣΕ ΑΥΤΗ. ΣΠΕΙΡΟΥΝ ΑΡΡΩΣΤΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ. ΜΕΣΑ ΣΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΛΙΓΟΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΗ ΓΗ, ΜΑΣ ΑΦΑΙΡΟΥΝ 12 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ. ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ. ΑΥΤΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΒΑΣΕΙΣ ΜΙΑΣ ΚΑΡΙΕΡΑΣ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. ΕΙΣΤΕ ΕΣΕΙΣ. ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. ΑΥΤΑ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΠΩ ΓΙΑ ΤΩΡΑ.

]]> By: You(th)Tube - Τι κάναμε στο Πάντειο | NYLON http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-101181 You(th)Tube - Τι κάναμε στο Πάντειο | NYLON Wed, 09 Apr 2008 12:25:18 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-101181 [...] Προσωπικά, μου λύθηκαν πάρα πολλά ερωτήματα για το πόσα σημαντικά πράγματα μπορούμε να κάνουμε στο χώρο της εκπαίδευσης, πολλά από τα οποία έχω περιγράψει σαν σκέψεις σε προηγούμενο άρθρο μου για το μέλλον του σχολείου. [...] [...] Προσωπικά, μου λύθηκαν πάρα πολλά ερωτήματα για το πόσα σημαντικά πράγματα μπορούμε να κάνουμε στο χώρο της εκπαίδευσης, πολλά από τα οποία έχω περιγράψει σαν σκέψεις σε προηγούμενο άρθρο μου για το μέλλον του σχολείου. [...]

]]> By: Εκπαίδευση 2.0 « Interactive Ideas http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-74188 Εκπαίδευση 2.0 « Interactive Ideas Thu, 29 Nov 2007 16:50:34 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-74188 [...] χρονολογική σειρά, το πρώτο κείμενο είναι του Νίκου Δρανδάκη και εκτός από τις αξιόλογες απόψεις του συντάκτη [...] [...] χρονολογική σειρά, το πρώτο κείμενο είναι του Νίκου Δρανδάκη και εκτός από τις αξιόλογες απόψεις του συντάκτη [...]

]]> By: ο δείμος του πολίτη http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-70811 ο δείμος του πολίτη Tue, 06 Nov 2007 10:39:14 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-70811 Το θέμα έχει πολλάκις απασχολήσει την παιδαγωγική κοινότητα. Πέρα από τις κορώνες εκείνων που βλέπουν στην τεχνολογία το τέρας του μέλλοντος και εκείνων που βλέπουν το σωτήρα, πρέπει να τονίσουμε ότι το θέμα δεν είναι αν το σχολείο μπροεί να υφίσταται. Κάνετε το λάθος και βλέπετε το σχολείο ως χώρο μετάδοσης γνώσεων και όχι ως τόπο συνάντησης. Το σχολικό περιβάλλον όφειλε να είναι ένας χώρος εργασίας και συναστροφής των ανθρώπων (μαθητών), όπου εργαζόμενοι πρακτικά οι μικροί πάνω σε αντικείμενα της επιθυμίας τους, θα μπορούσαν να αναπτύξουν δεξιότητες και να συμπληρώσουν τις όποιες ικανότητές τους. Παράλληλα, η κριτική σκέψη (που οφέιλει να είναι το υπέρτατο ιδανικό της παιδείας) παράγεται μόνο σε ένα κοινωνικό σύνολο που εργάζεται συνεργατικά και συλλογικά ,αναπτύσσεται η κριτική σκέψη. Εξάλλου, μην ξεχνάτε ότι το σχολείο αποτελεί χώρο κοινωνικοποίησης των παιδιών. Η κοινωνικοποίηση δεν μπορεί αν επέλθει στο σπίτι χωρίς την καθημερινή τριβή και υπακοή κανόνων. Σχετικά με τις ΗΠΑ, είναι μία χώρα η οποία έχει αναγάγει τα ταξικά κριτήρια της εκπαίδευσης σε κανόνα και απόλυτη νομοποίηση υπέρ των πλου΄σιων λευκών (πόσοι ήταν μαύροι από όσους κατέγραψες και πόσοι από τις μεσοδυτικές ή νότιες πολιτείες των ΗΠΑ;). Εξάλλου, στον αριθμό που παραθέτεις δε θέτεις τα ψυχολογικά προβλήματα που απέκτησαν τα παιδιά και την αδυναμία τους να ενταχθούν στο ζωντανό κοινωνικό περιβάλλον του κολλεγίου ή του χώρου εργασίας τους. Ήδη υπάρχουν πολλές ενστάσεις απέναντι σε τέτοιο σχολικό σύστημα. Στην Ευρώπη δεν υιοθετήθηκε εξαιτίας της βιαιότητας στην παιδική ψυχολογία. Ένα τέτοιο σύστημα που παρουσιάζεις έμμεσα ουσιαστικά απαυθύνεται μόνο σε ευκατάστατους και μορφωμένους γονείς (αυτοί έχουν -και λίγοι μάλιστα- επαφή με τις νέες τεχνολογίες ακι διαθέτουν παιδαγωγικές ανησυχίες), με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τα φτωχότερα στρώματα. Επιπλέον, το σχολείο αποτελεί έναν τόπο που οι γονείς αφήνουν τα παιδιά τους για να είναι είτε μόνοι είτε κυρίως για να εργαστούν απερίσπαστοι (στο σπίτι ποιος θα προσέχει τα παιδιά;) Το θέμα έχει πολλάκις απασχολήσει την παιδαγωγική κοινότητα. Πέρα από τις κορώνες εκείνων που βλέπουν στην τεχνολογία το τέρας του μέλλοντος και εκείνων που βλέπουν το σωτήρα, πρέπει να τονίσουμε ότι το θέμα δεν είναι αν το σχολείο μπροεί να υφίσταται. Κάνετε το λάθος και βλέπετε το σχολείο ως χώρο μετάδοσης γνώσεων και όχι ως τόπο συνάντησης.

Το σχολικό περιβάλλον όφειλε να είναι ένας χώρος εργασίας και συναστροφής των ανθρώπων (μαθητών), όπου εργαζόμενοι πρακτικά οι μικροί πάνω σε αντικείμενα της επιθυμίας τους, θα μπορούσαν να αναπτύξουν δεξιότητες και να συμπληρώσουν τις όποιες ικανότητές τους. Παράλληλα, η κριτική σκέψη (που οφέιλει να είναι το υπέρτατο ιδανικό της παιδείας) παράγεται μόνο σε ένα κοινωνικό σύνολο που εργάζεται συνεργατικά και συλλογικά ,αναπτύσσεται η κριτική σκέψη. Εξάλλου, μην ξεχνάτε ότι το σχολείο αποτελεί χώρο κοινωνικοποίησης των παιδιών. Η κοινωνικοποίηση δεν μπορεί αν επέλθει στο σπίτι χωρίς την καθημερινή τριβή και υπακοή κανόνων.

Σχετικά με τις ΗΠΑ, είναι μία χώρα η οποία έχει αναγάγει τα ταξικά κριτήρια της εκπαίδευσης σε κανόνα και απόλυτη νομοποίηση υπέρ των πλου΄σιων λευκών (πόσοι ήταν μαύροι από όσους κατέγραψες και πόσοι από τις μεσοδυτικές ή νότιες πολιτείες των ΗΠΑ;). Εξάλλου, στον αριθμό που παραθέτεις δε θέτεις τα ψυχολογικά προβλήματα που απέκτησαν τα παιδιά και την αδυναμία τους να ενταχθούν στο ζωντανό κοινωνικό περιβάλλον του κολλεγίου ή του χώρου εργασίας τους. Ήδη υπάρχουν πολλές ενστάσεις απέναντι σε τέτοιο σχολικό σύστημα. Στην Ευρώπη δεν υιοθετήθηκε εξαιτίας της βιαιότητας στην παιδική ψυχολογία.

Ένα τέτοιο σύστημα που παρουσιάζεις έμμεσα ουσιαστικά απαυθύνεται μόνο σε ευκατάστατους και μορφωμένους γονείς (αυτοί έχουν -και λίγοι μάλιστα- επαφή με τις νέες τεχνολογίες ακι διαθέτουν παιδαγωγικές ανησυχίες), με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τα φτωχότερα στρώματα. Επιπλέον, το σχολείο αποτελεί έναν τόπο που οι γονείς αφήνουν τα παιδιά τους για να είναι είτε μόνοι είτε κυρίως για να εργαστούν απερίσπαστοι (στο σπίτι ποιος θα προσέχει τα παιδιά;)

]]> By: Marios Perdiou http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-70515 Marios Perdiou Wed, 31 Oct 2007 21:55:06 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-70515 Πιστεύω πως το "δημόσιο ελληνικό σχολείο" είναι αυτό το "σχολείο" που περιγράφεται στο άρθρο! Και στην αμερική πολλά δημόσια σχολεία δεν πάνε πίσω όμως. Το φιλανδικό μοντέλο λειτουργεί με καταπληκτικά αποτελέσματα. Το σχολείο είναι απαραίτητο ειδικά σε μικρές ηλικίες και δεν νομίζω να αλλάξει αυτό. Γιατί προσφέρει ομαδική μάθηση, συμμετοχή σε ομάδες, κοινωνικοποίηση. Αν ένα παιδί έχει στα χέρια του το καλύτερο υλικό αλλά διαβάζει απομονωμένο σε ένα σπίτι, θα μείνει για πάντα παιδί.. Η φυσική παρουσία και ο διάλογος δεν αντικαθίστανται εύκολα. Το σχολείο δεν θα διδάξει ηγετικές ικανότητες, αλλά ένα ποσοστό μαθητών θα τις αποκτήσει. Με το e-learning αποκτιέται αρκετή γνώση, όχι όμως και ο τρόπος να δοιηκείς π.χ. ανθρώπους! όπως και ομαδική δουλειά δεν θα γίνει κτήμα με τo online collaboration. Πόσο μάλλον η συναισθηματική νοημοσύνη η οποία δεν νοείται να την γνωρίσει κάποιος μέσα από το ίντερνετ. Οτι "ο υπολογιστής είναι ποδήλατο για το μυαλό"(S.Jobs) ισχύει ακόμα. Για το εκπαιδευτικό υλικό: Χαρακτηριστικό παράδειγμα ένα μάθημα που διδάχθηκα, οπου ο καθηγητής μας προμήθευσε το ίδιο βιβλίο (στα ελληνικά) με αυτό που έκαναν στο ΜΙΤ. Η μόνη διαφορά; Οι φοιτητές που παρακολουθούσαν ήταν οι μισοί από τους δηλωμένους. Οι ώρες διδασκαλίας ήταν οι μισές από τις προβλεπόμενες, λόγω καταλήψεων, αργιών,διακοπών κλπ. Το λοιπόν; Αναγκαστικά η ύλη λιγότερη και το επίπεδο των ερωτήσεων χαμηλότερο με αυτό του ΜΙΤ, τέτοιο ώστε "να περάσει και κανένας". Αυτό είναι το ελληνικό πανεπιστήμιο.. Η ποιότητα και ο τρόπος μάθησης αλλάζουν, αλλά το σχολείο για τις μικρές ηλικίες είναι επικίνδυνο να το αντικαταστήσουμε. Απλά πρέπει να πετάξουμε τον "δάσκαλο αυθεντία" από το παράθυρο και να φέρουμε νέους ;-) Πιστεύω πως το “δημόσιο ελληνικό σχολείο” είναι αυτό το “σχολείο” που περιγράφεται στο άρθρο! Και στην αμερική πολλά δημόσια σχολεία δεν πάνε πίσω όμως. Το φιλανδικό μοντέλο λειτουργεί με καταπληκτικά αποτελέσματα. Το σχολείο είναι απαραίτητο ειδικά σε μικρές ηλικίες και δεν νομίζω να αλλάξει αυτό. Γιατί προσφέρει ομαδική μάθηση, συμμετοχή σε ομάδες, κοινωνικοποίηση. Αν ένα παιδί έχει στα χέρια του το καλύτερο υλικό αλλά διαβάζει απομονωμένο σε ένα σπίτι, θα μείνει για πάντα παιδί.. Η φυσική παρουσία και ο διάλογος δεν αντικαθίστανται εύκολα. Το σχολείο δεν θα διδάξει ηγετικές ικανότητες, αλλά ένα ποσοστό μαθητών θα τις αποκτήσει. Με το e-learning αποκτιέται αρκετή γνώση, όχι όμως και ο τρόπος να δοιηκείς π.χ. ανθρώπους! όπως και ομαδική δουλειά δεν θα γίνει κτήμα με τo online collaboration. Πόσο μάλλον η συναισθηματική νοημοσύνη η οποία δεν νοείται να την γνωρίσει κάποιος μέσα από το ίντερνετ.
Οτι “ο υπολογιστής είναι ποδήλατο για το μυαλό”(S.Jobs) ισχύει ακόμα.
Για το εκπαιδευτικό υλικό: Χαρακτηριστικό παράδειγμα ένα μάθημα που διδάχθηκα, οπου ο καθηγητής μας προμήθευσε το ίδιο βιβλίο (στα ελληνικά) με αυτό που έκαναν στο ΜΙΤ. Η μόνη διαφορά; Οι φοιτητές που παρακολουθούσαν ήταν οι μισοί από τους δηλωμένους. Οι ώρες διδασκαλίας ήταν οι μισές από τις προβλεπόμενες, λόγω καταλήψεων, αργιών,διακοπών κλπ. Το λοιπόν; Αναγκαστικά η ύλη λιγότερη και το επίπεδο των ερωτήσεων χαμηλότερο με αυτό του ΜΙΤ, τέτοιο ώστε “να περάσει και κανένας”. Αυτό είναι το ελληνικό πανεπιστήμιο..
Η ποιότητα και ο τρόπος μάθησης αλλάζουν, αλλά το σχολείο για τις μικρές ηλικίες είναι επικίνδυνο να το αντικαταστήσουμε. Απλά πρέπει να πετάξουμε τον “δάσκαλο αυθεντία” από το παράθυρο και να φέρουμε νέους ;-)

]]> By: papo http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-70511 papo Wed, 31 Oct 2007 18:17:04 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-70511 wraia topothetish.wraio arthro.respect wraia topothetish.wraio arthro.respect

]]> By: bers http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-70502 bers Wed, 31 Oct 2007 14:44:14 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-70502 Κοιταξε, Νικο: Το "κάνε το μόνος σου" μπορεί να γίνεται αν πρόκειται να φτιάξεις ένα μπλόγκ, όταν όμως μιλάμε για διαμόρφωση ανθρώπων, συνειδήσεων, πολιτών και όλα αυτά τα ρομαντικά, τότε αυτά που λες λίγο διαφέρουν από επιστροφή στις νεολιθικές δομές-τα περί τεχνολογίας τα αντιπαρέρχομαι, το σχολείο δεν είναι το εργαστήρι του μάστορα, πολλώ δε μάλλον δεν είναι επιχείρηση με τους μαθητές apprentices. Διαφωνώ οριζοντίως και καθέτως φίλε μου.... Κοιταξε, Νικο: Το “κάνε το μόνος σου” μπορεί να γίνεται αν πρόκειται να φτιάξεις ένα μπλόγκ, όταν όμως μιλάμε για διαμόρφωση ανθρώπων, συνειδήσεων, πολιτών και όλα αυτά τα ρομαντικά, τότε αυτά που λες λίγο διαφέρουν από επιστροφή στις νεολιθικές δομές-τα περί τεχνολογίας τα αντιπαρέρχομαι, το σχολείο δεν είναι το εργαστήρι του μάστορα, πολλώ δε μάλλον δεν είναι επιχείρηση με τους μαθητές apprentices. Διαφωνώ οριζοντίως και καθέτως φίλε μου….

]]> By: xrysostomos http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-70440 xrysostomos Tue, 30 Oct 2007 15:06:24 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-70440 από την άλλη, το σχολείο είναι εξ ορισμού ο πιο συντηρητικός θεσμός που υπάρχει: κατασκευάζεται για να συντηρεί τις απόψεις. Που σημαίνει ότι οι αλλαγές μπορεί να τρέχουν με χίλια, αλλά το σχολείο θα είναι το τελευταίο που θα τις παρει πρέφα. Χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν πρέπει να το "σπρώχνουμε" και λίγο. Όσο μπορούμε (και λίγο ακόμα) από την άλλη, το σχολείο είναι εξ ορισμού ο πιο συντηρητικός θεσμός που υπάρχει: κατασκευάζεται για να συντηρεί τις απόψεις.

Που σημαίνει ότι οι αλλαγές μπορεί να τρέχουν με χίλια, αλλά το σχολείο θα είναι το τελευταίο που θα τις παρει πρέφα.

Χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δεν πρέπει να το “σπρώχνουμε” και λίγο. Όσο μπορούμε (και λίγο ακόμα)

]]> By: Το διαδίκτυο και η εκπαίδευση. « Bioeo! http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-70351 Το διαδίκτυο και η εκπαίδευση. « Bioeo! Tue, 30 Oct 2007 06:16:00 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-70351 [...] με ενδιαφέρον τα post στο nylon και στο vry|pan|weblog που αναρωτιούνται εάν χρειαζόμαστε τα [...] [...] με ενδιαφέρον τα post στο nylon και στο vry|pan|weblog που αναρωτιούνται εάν χρειαζόμαστε τα [...]

]]> By: Ekdotakos http://www.nylon.gr/uncategorized/do-we-need-schools/comment-page-1/#comment-70066 Ekdotakos Mon, 29 Oct 2007 16:14:45 +0000 http://www.nylon.gr/?p=1299#comment-70066 Φοβερή δημοσίευση! Πολύ καλή δουλειά! Φοβερή δημοσίευση! Πολύ καλή δουλειά!

]]>